Teràpia canina: tipus, història i avantatges [recomanacions conductistes

Teràpia canina

Es creu que el gos és el millor amic de l’home. A més de ser un fidel i devot company, per a l’home també és protector i guia. A més, també resulta que el gos pot ser un excel·lent terapeuta. Teràpia canina cada vegada és més popular i més accessible, per tant, val la pena saber què és i quan val la pena participar-hi.

• Què és la teràpia canina?
• Història de la teràpia canina
• Tipus de dogoteràpia
• Com hauria de ser un terapeuta caní?
• Com afecta el contacte amb el gos als participants?

Què és la teràpia canina?

Teràpia canina (eng. gos - un gos) o cinoteràpia (GR. kynos - gos) és una de les formes de teràpia animal, és a dir, teràpia amb animals, en aquest cas gossos. Teràpia canina i cinoteràpia són sinònims i signifiquen exactament la mateixa forma de teràpia de contacte que dóna suport al desenvolupament, educació, rehabilitació i tractament mitjançant el contacte amb el gos - terapeuta. Un gos entrenat adequadament i dirigit per un tutor qualificat és un motivador per als participants de les classes. Un tret característic d’aquest tipus de teràpia és la creació d’una reacció específica entre el pacient i el gos del terapeuta.

Història de la teràpia canina

La teràpia canina pertany a un camp més ampli, que és la teràpia animal. La teràpia amb animals, en canvi, fa referència a la teràpia amb l’ús d’animals, inclosos, per exemple,. gossos, cavalls, alpaca.

Es reconeix la teràpia animal com un mètode natural de suport al tractament i rehabilitació basat en el contacte humà-animal directe. Els seus destinataris poden ser nens i adults i establir un vincle emocional amb els animals estimula el tractament, alleuja els símptomes de la malaltia, millora el benestar i el funcionament del pacient. Els principals objectius de la teràpia amb animals són millorar la qualitat de vida humana, millorar mètodes i formes de comunicació amb l’entorn, reduir el nivell d’estrès, ansietat, hiperactivitat i augmentar l’autoestima. A més, redueix la sensació de solitud, desenvolupa habilitats intel·lectuals, manuals i millora les funcions perceptives i motores. Entre els mètodes de teràpia animal, distingim la teràpia amb la participació de:

• gos (teràpia canina / cinoteràpia),
• gat (felinoteràpia),
• cavall (hipoteràpia),
• dofí (teràpia amb dofins),
• alpaca (alpacoteràpia),
• o amb altres animals.

Hipoteràpia

Les primeres mencions sobre la influència positiva dels animals en el funcionament humà provenen de l’antiguitat. Es considera que Hipòcrates és el precursor de la teràpia animal, demostrant la influència beneficiosa de l’equitació en el desenvolupament i la vida quotidiana. Amb el desenvolupament de la societat, cada cop més centres realitzaven classes amb la participació d’animals. Al segle IX a Bèlgica, els animals van participar en els anomenats. "Teràpia natural " en un centre per a discapacitats. Més tard, a Gran Bretanya, es van utilitzar animals en un centre per a persones que patien malalties mentals. Es va notar un efecte positiu en els pacients: es va traduir en una major autoconfiança i un major control de si mateix. Al segle XVII, William Tuke, director d’un hospital d’Anglaterra, va decidir introduir mascotes a la sala psiquiàtrica, cosa que també va tenir un efecte positiu en els pacients. Tot i això, el desenvolupament més intensiu de la teràpia animal no es va produir fins al segle XX. Boris Levinson és considerat el pare de la teràpia canina, que per primera vegada va formular el concepte de "teràpia animal". "Teràpia amb mascotes "). Als anys 70 del segle passat, aquest psiquiatre nord-americà va notar la influència positiva d’un gos en els nens amb autisme. Levinson va venir a treballar amb el seu gos, que l’acompanyava tot el dia, i només després d’acabar la feina van deixar junts el consultori del metge. Gràcies a això, el psiquiatre va poder observar la influència del seu gos en les teràpies realitzades amb nens. Va resultar que els nens amb autisme van poder establir contacte amb un gos, tot i que els va resultar molt difícil establir contactes amb altres persones. El 1961, en una conferència, va presentar les seves primeres conclusions d’observació i el 1964 va publicar les seves observacions en un article científic on incloïa el nom de teràpia animal. El psiquiatre va trobar que els animals són un element important en la teràpia dirigida a aconseguir l’equilibri emocional del pacient.

Actualment als Estats Units hi ha l’organització internacional més gran i significativa que s’ocupa de la teràpia animal: Pet Partners. Es va establir el 1977 a Portland, EUA (com a Delta Society, el nom es va canviar el 2012). Actualment estableix estàndards i mètodes per al treball de la teràpia amb animals. A Europa, l'organització Assistance Dog Europe (ADE) opera sobre principis similars, que estableixen normes per a les associacions europees. Malgrat això, els estàndards de teràpia canina a Polònia no estan clarament regulats. Les persones i institucions que s’ocupen d’aquest tipus de teràpies basen les seves accions en els estàndards de l’Associació Polonesa de Dogoteràpia, la Societat Kinoterapèutica Polonesa (PTK) i defineixen les seves pròpies regulacions. Les dues institucions esmentades fan referència a les experiències i estudis de l'organització Delta Society (ara Pet Partners).

Maria Czerwińska és considerada la precursora de la teràpia canina a Polònia. El 1987, durant els preparatius de la pel·lícula "Veig", va notar l'impacte positiu del tacte de l'animal en nens cecs. Un gos per a nens esdevé un amic pacient, permet el tacte i no mostra impaciència, cosa molt important per a les persones amb discapacitat.

Tipus de dogoteràpia

Basant-se en la metodologia de la Delta Society i els estàndards del Polonès Kennel Club (PTK), la teràpia canina es pot dividir en diferents tipus.

• AAA: Activitats Assistides amb Animals (en la terminologia de PTK: SP - Reunió amb el gos) - realització de classes amb la participació d'un gos, destinades a construir relacions positives resultants del contacte entre els participants de la reunió i el gos. Durant el joc espontani supervisat pel líder, els participants a la reunió accepten el contacte del gos, acostumant-se a la seva presència. Si es permet explícitament, els participants poden acariciar el gos o ordenar-lo. Les classes poden tenir un caràcter grupal o individual, per tant el temps de les reunions no està clarament definit i les reunions poden ser cícliques o puntuals. Els estímuls terapèutics utilitzats són el tacte, l’acariciar i l’observació de reaccions mútues. L’objectiu de les reunions és proporcionar als participants emocions positives resultants del contacte amb l’animal. Estar amb animals té un efecte positiu sobre el benestar i l’estat d’ànim dels pacients, ajuda a superar les pors, estimula l’activitat, estimula el desenvolupament dels sentits.
• AAT: teràpia assistida amb animals (en terminologia PTK: TP - teràpia amb gos): l'objectiu és proporcionar ajuda específica en el tractament de malalties específiques. Consisteix en la realització de classes terapèutiques que inclouen exercicis dirigits a un objectiu previst prèviament relacionat amb el suport a la rehabilitació i el tractament d’una persona concreta. Es determina l’abast de les activitats realitzades pel gos, que han de contribuir directament a assolir l’objectiu desitjat de teràpia, i són en forma de joc. Els mètodes més freqüents són familiaritzar-se amb l’estructura corporal del gos, raspallant-se, acariciant-se, donant ordres iguals i alimentant-se. Molt sovint, la metodologia d’aquestes classes requereix una consulta amb el metge, fisioterapeuta o psicòleg assistent. Les classes en forma de teràpia s’han de dur a terme individualment o en grups reduïts (3-4 persones), gràcies a les quals es pot controlar el progrés del participant i es pot comprovar l’eficàcia dels mètodes de forma continuada en funció de les capacitats i necessitats de el participant.
• AAE: Animal Assisted Education (en terminologia PTK: EP - Education with a dog) - L’associació europea ADEu va ampliar la divisió a aquesta forma de teràpia. Es tracta de classes en forma d’educació amb un gos, que tenen com a objectiu millorar l’àmbit intel·lectual i cognitiu, és a dir, simplement com a ajuda didàctica. Això requereix una preparació, coneixements i habilitats adequats de les persones que duen a terme classes que van més enllà de l'abast de "Conèixer el gos". Aquest tipus d’educació té lloc sovint a les escoles i als jardins d’infants. Aquesta reunió va precedida d’un escenari específic que implementa el pla d’estudis. Mitjançant la participació del gos a les classes, l’alumne està més motivat per aprendre creant unes condicions emocionals amistoses. Els nens que participen en aquestes activitats absorbeixen més ràpidament nous missatges i desenvolupen millor els seus interessos. Aquestes classes poden ser realitzades individualment o en grup per un equip cinoterapèutic dirigit per un educador.

Com hauria de ser un terapeuta caní?

Com hauria de ser un terapeuta caní?

No tots els gossos simpàtics i simpàtics poden convertir-se en un terapeuta caní de seguida. Els gossos terpauci requereixen una formació especial per a treballs llargs i intensius en mà d'obra. El primer element és escollir el cadell adequat i la seva educació adequada. A més, l’entrenament no només es produeix abans de començar a treballar, sinó també durant el curs; el gos aprèn tot el temps. L’alt nivell de coneixement, compromís i experiència del formador és fonamental. El treball amb un gos obliga a una persona que treballa com a cinoterapeuta a garantir la seguretat de la realització de classes. La idoneïtat d'un gos per a la teràpia està determinada per les seves característiques individuals i les habilitats del seu manipulador.

No hi ha requisits específics quant a la raça de l’animal, és important que el gos gaudeixi treballant amb humans i compleixi certs criteris. Els trets de raça i el comportament reflexiu i instintiu poden jugar un paper important en la seguretat durant la teràpia. Per aquest motiu, sovint s’escullen gossos de raça pura, menys sovint creuats, a causa del fet que els gossos d’una determinada raça poden esperar cert comportament. S’eviten fermament els gossos de raça perillosa. Quines races s’utilitzen més sovint en la teràpia canina? Es tracta de labradors, Golden Retriever, Newfoundlands, Beagles i King Charles Cavalier Spaniels. El paper dels terapeutes també poden ser mestres, però això passa amb menys freqüència.

Per tal que el gos es pugui utilitzar durant la teràpia, ha de passar un examen adequat durant el qual s’avaluen les característiques específiques de l’animal. Durant aquest examen, realitzat per un equip d’entrenadors i conductistes qualificats en el camp de la teràpia canina i que avaluen les característiques específiques de l’animal, decidint si funcionarà com a terapeuta caní. Aquest gos ha de tenir, sobretot, un caràcter equilibrat i suau, reaccionar amb calma davant situacions inusuals, per exemple. canvis sobtats al medi ambient. Cal estar disposat a cooperar amb la gent i tenir una actitud amable amb els desconeguts.

A més dels deures que hauria de complir un gos treballador, també hi ha drets que l’equip cinoterapèutic hauria de seguir. Per tal de garantir el benestar d’un gos de teràpia, hi ha alguns aspectes a tenir en compte quan es treballa amb el seu gos. Per exemple, el temps mitjà de treball s’ha d’ajustar a les predisposicions del gos i les classes no han de durar més de 30-45 minuts a la vegada. En el cas que el gos presenti signes de fatiga, les activitats s’han d’interrompre mentre l’animal descansa, desestressa o satisfà les seves necessitats. A més, les pauses entre classes no haurien de ser inferiors a deu minuts. Durant el descans, el gos ha de tenir un lloc per satisfer les seves necessitats fisiològiques i descansar. El temps de treball de l’animal també ha de ser òptim: en un dia, l’equip de teràpia canina no ha de treballar més de sis hores, inclosos els descansos entre classes. A més, s’ha de permetre que cada gos descansi almenys dos dies a la setmana.
A qui van dirigides les classes de teràpia canina??

Els principals receptors de la dogoteràpia són els nens. Per a ells, els gossos són interessants i atractius d’una manera especial, desencadenen emocions positives, desenvolupen interès pel tema de les classes amb gossos. Per a nens amb necessitats educatives especials, la teràpia canina és un mètode que afavoreix el seu desenvolupament, que els motiva a realitzar activitats que eviten diàriament a causa de les limitacions derivades de malalties o discapacitats.

La teràpia canina, com a mètode de suport a la rehabilitació, es pot utilitzar en trastorns com la paràlisi cerebral, la síndrome de Down (nens i adolescents), l’autisme infantil i els trastorns de l’espectre autista (inclosos.dins. Síndrome d’Asperger, síndrome de Rett), alzheimer, esclerosi múltiple, retard mental, discapacitat motora d’orígens diversos, danys auditius i visuals, malalties mentals i somàtiques, trastorns emocionals i de l’estat d’ànim, neurosi per ansietat, TDAH.

Les classes amb la participació de gossos també es poden dirigir a persones amb antecedents de malalties o lesions que deixen rastres permanents en la seva forma física o mental, a persones desajustades socialment, allotjades en residències per a gent gran, hospicis, orfenats i persones solitàries. Les persones sanes independents de l'edat també poden participar a les reunions, per exemple. en activitats educatives a parvulari i escoles.

I qui no pot participar en classes de teràpia canina? Hi ha diverses contraindicacions. En primer lloc, és una al·lèrgia al pèl del gos, la por del pànic als gossos, l’agressió incontrolada cap als animals o infeccions amb debilitat general i febre i infecció per paràsits.

Com afecta el contacte amb el gos als participants?

Com afecta el contacte amb el gos als participants?

El contacte beneficiós entre humans i animals s’ha demostrat moltes vegades en investigacions científiques. Per facilitar l’ús, els beneficis del contacte amb un gos es poden descompondre en beneficis emocionals, cognitius, socials i per a la salut.
Els beneficis emocionals són l’alegria que es nota en contactar amb un gos, satisfent la necessitat de seguretat, que al seu torn és una de les necessitats humanes més bàsiques. A més, crea una sensació de constància, proporciona el contacte emocional necessari i ajuda a fer front a emocions difícils com ara el pesar o la tristesa.

Els beneficis cognitius estan relacionats amb canvis en la manera de percebre el món. El gos fa que el món que l’envolta sigui més optimista. Les persones acompanyades d’un gos es caracteritzen per una millor autoestima i es redueix el risc de desenvolupar depressió i, en persones amb malalties terminals, redueix la intensitat dels símptomes depressius.
Els beneficis socials es relacionen amb l’obertura a altres persones, l’empatia o la tolerància a l’aprenentatge, la tolerància i una major predisposició a ajudar els altres. També s’ha observat que una persona en companyia de pa té més oportunitats per crear interaccions socials, cosa que és molt important en el cas de les persones amb discapacitat.

Els beneficis per a la salut són principalment la reducció de l’estrès. L’observació i l’acarició del gos estimulen el sistema endocrí i ajuden al cos a alliberar substàncies que alleugen el dolor i milloren el benestar. Acariciar el gos alenteix els batecs del cor i disminueix la pressió arterial, cosa que té un efecte positiu sobre el sistema nerviós (sempre que el pacient estigui encantat de fer aquestes activitats). A més, limita la secreció dels anomenats. hormones de l’estrès i dóna suport al funcionament del sistema immunitari. A més, el contacte amb animals fa que els pacients siguin més tranquils, relaxats i relaxats. El que és crucial, els gossos accepten persones independentment de la seva discapacitat o malaltia, són capaços d’establir relacions positives amb elles. A més, els estudis demostren que les persones que realitzaven diverses tasques en presència d’animals presentaven una pressió arterial més baixa i menys batecs del cor per minut.

Els objectius terapèutics utilitzats en cinoteràpia poden incloure el desenvolupament d’habilitats socials, estimular el desenvolupament mental, millorar el desenvolupament de les capacitats verbals, millorar el funcionament emocional, establir un vincle amb el món. A més, té un impacte en l’augment de la locomoció, la motivació per realitzar exercicis de rehabilitació, l’eliminació de les pors (també dels gossos) o la integració de l’entorn, el grup en què s’allotgen els participants de les classes.

Els beneficis de les classes de teràpia canina inclouen, sobretot, una major acceptació, obertura al món, una major confiança, desenvolupament d’empatia, estimulació mental, socialització, contacte físic, augment de la cura, beneficis fisiològics o beneficis educatius i educatius.

En el cas de la interacció dels nens amb els animals, contribueix a donar forma a la imaginació, donar forma a diverses reformes del joc, empatia, desenvolupar un sentit de si mateix, desenvolupament social, recuperació més ràpida, afrontament més fàcil d’emocions o dol difícils, major autoestima i benestar general -ésser.

Les classes de gossos també tenen un efecte positiu en l’aprenentatge dels nens. Què significa aprendre amb un gos?? En primer lloc, s’associa amb la diversió, que és una cosa agradable, i no només una tasca més que cal realitzar. El gos contribueix al creixement de les capacitats d’aprenentatge, augmenta la fe en les seves capacitats. A més, el gos es comporta de manera autèntica en qualsevol moment, no fa aparicions, no amaga res i no pretén ser una altra persona. El nen no sentirà la medicina fins que se li hagi donat alguna cosa al gos, p. Expliqueu-li el significat d’una paraula perquè no té por de ser avaluat ni ridiculitzat negativament.

La teràpia canina també s'aplica a nens amb dificultats d'aprenentatge. Els nens amb dificultats de lectura s’enfronten a una situació més difícil que els nens fàcils de fer. Un d’aquests mètodes és llegir a un gos pacient i oient que no jutja ni ridiculitza. La presència d’un gos tolerant dóna al nen una sensació de seguretat. Llegir un gos amb la total acceptació de la manera de fer del nen millora el funcionament emocional, perquè un nen en companyia d’un gos, que realitza una tasca difícil de lectura, oblida la por i les seves limitacions.

Resum

La teràpia canina a Polònia i al món guanya cada vegada més partidaris en treballar tant amb nens com amb adults. Igual que altres formes de teràpia amb animals, l’entrenament de gossos pot ajudar significativament a l’educació, el tractament, la rehabilitació i tenir un impacte positiu en el benestar mental i la millora de l’estat d’ànim. La teràpia canina es pot dur a terme independentment d'altres mètodes bàsics de tractament o teràpia, amb un efecte positiu en els pacients.

La condició per a l’eficàcia d’aquestes activitats és un terapeuta caní adequadament format, que sigui guia i entrenador del gos, que tingui cura del seu benestar durant les classes. Aleshores, el gos s’integra voluntàriament amb els participants de les classes, tractant-lo com a divertit i treballant de bon grat amb el seu guia. Al seu torn, l’espontaneïtat del gos permet als participants establir una relació amb ell, gràcies a la qual el gos es converteix en un motivador en el procés de millora del procés d’educació, rehabilitació o tractament de les persones independentment de la seva edat.

Fonts utilitzades >>